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L'Autisme en deux mots
C’est un trouble envahissant du développement (TED) d’origine « neurobiologique », sévère et précoce, qui affecte les fonctions cérébrales.
Il n’est plus assimilé à un trouble psychologique ou psychiatrique.
L’autisme est caractérisé par un ensemble de symptômes qui se regroupent autour de 3 troubles cumulatifs : communication verbale et non verbale, interactions sociales et comportement.
L’autisme devrait être diagnostiqué avant l’âge de 3 ans.
L’autisme affecte plus d’un demi-million de personnes en France et touche plus les garçons que les filles.
Il a fortement augmenté au cours des 30 dernières années.
L’éducation
Chez l’enfant autiste, l’éducation peut avoir une dimension « thérapeutique » dans la mesure où elle peut réduire les symptômes autistiques et améliorer certaines difficultés fondamentales d’apprentissage.
Capables d'apprendre, il leur faut un cadre très structuré pour acquérir les mêmes compétences que les autres enfants.
Guidance, aide et parfois « outillages » (recours à du matériel spécialement adapté comme les cartes-images pour s’exprimer) leur sont indispensables.
Les méthodes comportementales, développementales et éducatives
Elles visent à changer le comportement de l’enfant en travaillant sur ses aptitudes de communication, cognitives et sociales. Cela ne guérit pas de l’autisme mais peut en atténuer les symptômes.
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L’ABA (Analyse comportementale appliquée) parfois nommée méthode de Lovaas du nom de son inventeur.
Cette application en ABA permet de mettre en place un environnement d’apprentissage efficace qui a pour appui permanent la motivation et favorise l’initiation de l’enfant.
L’Approche Pyramidale de l’Education ne dépend pas de la modalité de communication choisie (pictogrammes, oral, signes)
C’est la méthode comportementale la plus courante et recommandée par la Haute Autorité de Santé (HAS)
Elle demande beaucoup de temps, plusieurs heures par jour dans l’absolu, pour être efficace.
Objectifs des moyens éducatifs employés
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Faciliter le développement social
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Faciliter le développement émotionnel et affectif
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Développer la communication
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Développer le langage
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Développer la pensée
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Contrôler le comportement
Mon Petit Frère de la Lune par Frédéric Philibert
Alzheimer et autres déficiences mentales
Ce service s'adresse aux personnes qui prennent soin d'un membre de leur famille atteint de la maladie d'Alzheimer ou autres maladies apparentées et qui vivent continuellement ou s'occupent ponctuellement d'une personne de leur famille ayant ce type de pathologies.
Aux conjoints, enfants qui deviennent aidants malgré eux et qui ont besoin que l'on soit attentif aux problèmes qu'ils rencontrent et qui désirent vivre le mieux possible les changements que cela implique dans leur vie personnelle voir professionnelle.
En général, les symptômes apparaissent après 65 ans, la maladie évoluant fortement avec l’âge. Cette une maladie dégénérative qui engendre un déclin progressif des facultés cognitives et de la mémoire.
Avec le temps, la personne atteinte a de plus en plus de difficulté à mémoriser les événements, à reconnaître les objets et les visages, à se rappeler la signification des mots et à exercer son jugement.
La maladie d’Alzheimer est une forme de démence chez les personnes âgées, elle se distingue par le fait qu’elle évolue graduellement et touche surtout la mémoire à court terme, dans ses débuts.
On peut distinguer 3 phases :
1er stade
Des pertes de mémoire occasionnelles, des changements d’humeur et une légère désorientation dans l’espace peuvent apparaître. La personne atteinte a plus de mal à trouver ses mots et à suivre le fil d’une conversation.
2ème stade
Les troubles de la mémoire s’amplifient. Il est de plus en plus compliqué pour les personnes atteintes de faire des choix, leur jugement commence à être altéré, la désorientation dans l’espace et le temps devient de plus en plus évidente (difficulté à se souvenir du jour de la semaine, des anniversaires...), elles ont de plus en plus de mal à s’exprimer verbalement.
Entre le stade 2 et 3, des problèmes de comportement inhabituels apparaissent parfois (agressivité, langage décalé, changement des traits de la personnalité…)
3ème stade
Le malade perd son autonomie et l’hébergement dans un centre de soins devient nécessaire.
Enfance et adolescence
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Quand le collège devient un soucis: stress de performance, de l’échec scolaire, comment remotiver son enfant dans sa scolarité ?
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Anxiété sociale: oser s’affirmer, s’intégrer dans un groupe, se faire des amis.
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Trouble de l’humeur: dépression, crises suicidaires.
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Phobie: peur intense déclenchée par l’anticipation ou la présence d’un objet ou d’une situation spécifique.
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Agoraphobie: anxiété liée au fait de se trouver dans des endroits ou des situations d’où il pourrait être difficile de s’échapper (lieux publics, foule…)
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Trouble de l’attention et de l’hyperactivité: caractérisé par un déficit attentionnel, une hyperactivité et une forme d’impulsivité.
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Trouble du comportement: attitudes oppositionnelles, comment gérer sa colère et comment faire face à la violence ?
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Stress post-traumatique: exposition à un événement traumatique qui est constamment revécu.
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Trouble des conduites alimentaires: anorexie, boulimie, obésité, problématique de surpoids.
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Trouble du sommeil: insomnie.
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Dépendance: jeux vidéo.
Autres services
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Accompagnement des enfants de plus de 3 ans dans leurs déplacements.
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Prestation du véhicule de conduite personnel des personnes qui présente une invalidité temporaire.
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Accompagnement des personnes qui présentent une invalidité temporaire en dehors de leur domicile.
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Assistance aux personnes qui ont besoin temporairement d'une aide personnelle à leur domicile.
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Aide aux démarches administratives.
N’hésitez pas à nous consulter pour toutes autres demandes.
